Есть много преимуществ неструктурированного игрового времени для детей всех возрастов.

У детей развиваются определенные паттерны. Например, они должны быть в состоянии сидеть сами по себе, прежде чем они смогут ползать и в конечном итоге ходить. То же самое относится и к тому, как они развивают свои навыки почерка. Рвение, резка и строчка происходят задолго до того, как ребенок сможет писать. Они должны развить маленькие мышцы (мелкие двигательные мышцы) в своих руках, прежде чем они смогут схватить карандаш и сделать разборчивые символы, известные как буквы.

Как только дети приходят на игровую площадку, они направляются прямо к качелям, горкам и различным альпинистским сооружениям. Подобно тому, как научиться резать ножницами, прежде чем они смогут написать свое имя, детям нужно много неструктурированного игрового времени, чтобы принести пользу их развивающемуся мозгу. Все эти виды деятельности полезны для развития молодого ума. Когда ребенок находится на детской площадке, он использует свое тело здоровым образом. Когда они играют на детской площадке, они посылают кислород к своим мышцам, в то же время производя эндорфины, которые оказывают положительное влияние на их настроение и уровень активности. Развитие сильной сенсорной системы создает основу для более сложного обучения в дальнейшей жизни.

С таким количеством технологий, потребляющих большую часть их дня, у детей не так много возможностей развивать вестибулярную (равновесие), тактильную (прикосновение) и проприоцептивную (помогающую нам перемещаться в пространстве и эффективно перемещать наши тела) области своего мозга. Время на детской площадке, качаясь, лазая и скольжение, позволяет развиваться этим важным системам.

Качание позволяет ребенку развивать скоординированные движения. Научить ребенка качаться практически невозможно. Благодаря большому количеству практики и движению движений вперед и назад, они успешно учатся делать качели. Область развития, о которой мы на самом деле не слишком много думаем, — это наша сенсорная система. Наша сенсорная система — это то, как наш мозг организован и интерпретирует информацию. Это система, которая позволяет нам регулировать наш организм, когда окружающая среда громкая, тихая, имеет странный запах и т.д. Это позволяет нам справляться в самых разных ситуациях.

Качание является одним из лучших занятий для маленьких детей, чтобы развить свою сенсорную систему. Когда ребенок качается, он развивает свою способность адаптироваться к различным ощущениям. В классе необычно громко, столовая чрезмерно хаотична, бригада уборщиков использовала новое чистящее средство или часы громко тикают. Все это может повлиять на способность ребенка учиться. Если их сенсорная система недостаточно развита, им может быть трудно сосредоточиться, держать руки при себе или идти по коридору в столовую.

Другие преимущества свинга включают в себя:

• Качание может быть успокаивающим, а также веселым.
• Качание поощряет социальное взаимодействие и развитие.
• Качание повышает пространственную осведомленность.
• Качание помогает развивать грубую моторику — накачивание ног, бег, прыжки.
• Качание помогает развить мелкую моторику — силу хвата, координацию рук, рук и пальцев.
• Качание развивает основные мышцы ребенка и помогает в развитии равновесия.
• Вращение на качелях стимулирует разные части мозга ребенка одновременно. Это важно для обучения таким навыкам, как пространственная осведомленность, ритм и баланс, а также мышечный контроль.

Альпинисты и горки помочь ребенку тренировать свое тело естественным образом. Поднятие рук над плечами, чтобы держаться за обезьяньи прутья, увеличивает сердечно-сосудистый поток. При этом они растягиваются, что повышает их гибкость. Когда они поднимаются по лестнице и подтягиваются руками и руками, они строят свою верхнюю часть тела, хват и силу рук. Подъем на вершину лестницы также помогает с силой ног и координацией. Скольжение способствует развитию вестибулярной системы, следовательно, их чувство равновесия.

Крайне важно, чтобы дети всех возрастов получали минимум 30 минут активной игры два раза в день. В течение этого времени важно, чтобы воспитатели давали детям возможность исследовать наружное оборудование и расти физически. Предоставление ребенку неструктурированной свободной игры и возможности лазать, скользить, качаться и висеть на обезьяньих брусьях даст им преимущества во многих отношениях.